浅谈中学英语听力教学步骤的科学性

来源 :读与写(教育教学刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shanzhaokai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文指出了中学英语听力教学中的一些错误做法,并依据新课程理论和作者自己的教学实践,阐述了听力教学的步骤必须科学合理。 This paper points out some mistaken practices in English listening teaching in middle school. Based on the new curriculum theory and the author ’s own teaching practice, the paper expounds the steps of listening teaching must be scientific and reasonable.
其他文献
在中学政治课教学尤其是高二哲学的教学中,有这样一个普遍现象,就是学生对抽象的内容理解不透,对教学内容不感兴趣而引起厌学。而有些中学政治课教师也时常感叹“政治课难上
目的:探讨原发性高血压病人同型半胱氨酸水平与颈动脉内膜中层厚度(IMT)以及性别差异的相关性。方法:选取2013年至2017年在新疆医科大学第一附属医院心脏中心高血压科住院诊断为原发性高血压患者748例,根据患者性别分组、年龄段分组、根据血浆同型半胱氨酸水平分组。测定总甘油三酯、IMT水平、总胆固醇、低密度与高密度脂蛋白胆固醇(LDL-C与HDL-C)。结果:不同年龄和不同Hcy组男性和女性的IM
学位
飞燕如梭,碧柳如丝,织就春光似锦。  又是一年春来早,北京城老胡同里的团团柳絮已忍耐不住,开始随风起舞。  正所谓“京城无处不飞花”。  本期《记者观察》也如灿烂春花,苞蕾摇曳,迎风绽放。  “莫道今年春将尽,明年春色倍还人。”  温总理应对金融危机的信心激励着国人和世界友人,  “我期待着明年中国和世界都会变得更好。”温总理的话语在耳畔回响。  此时,当暖暖的春风旋过,你是否也感受着生命力的张扬
普通高中化学新课程标准也提出了提高学生科学素养、倡导探究性学习的课程理念。探究性学习方式的中心是针对问题的探究活动,让学生在面临各种问题的时候,想方设法寻找问题的
为改变传统教学中学生主体缺失,教师主导过强,课堂教学被简化为机械的知识传递的现象,新课程提出“自主学习”的理念。而“学习目标自定、学习方法自选、学习过程自控、学习
知识经济时代需要作为创造载体的人才,培养创造性人才关键在于学校教育。学生的学习由接受式向主体性方式转变,创造性学习是其中的一种。本文主要从以下几个方面阐述了创造性
踢足球要控制比赛的节奏,课堂教学也同样要控制教学的节奏。一个高明的教师就是要善于控制教学的节奏。因为,课堂教学是教师和学生的双边活动,要把教师的主体作用和学生的能
在日常的语文教学过程中,我们常会听到这样的话:“这篇课文不重要,请同学们课后自读”“;这篇课文中内容考试时考不到,我们不讲了”“;这里有个高考知识点,非常重要,请同学们
多媒体手段极大地丰富了英语教学内容,扩大了英语教学空间,激活了学习气氛,有助于促进英语教学改革,是提高英语教学质量的催化剂。 Multimedia has greatly enriched the co