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小学是培养学生人格信念的最好阶段,在这个阶段的学生还未完全形成正确的道德观念,对各种行为举止的好坏缺乏准确地判断的能力,为了能够培养学生良好的道德品质和价值观念,学校应当充分发挥自身的教书育人作用,以党建工作来推进学生的德育教育工作。基于此,本文主要探索在新形势下如何发挥小学党建工作德育功能,希望能够帮助学生树立一个良好的德育品质。