【摘 要】
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兼职是大学生从学校教育向社会工作过渡的重要阶段.本文基于“目标牵引式”学业规划理论,阐述了怎样构建一种依托学生组织,即可以使学生加强自我认知、专业认知和职业认知,又
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兼职是大学生从学校教育向社会工作过渡的重要阶段.本文基于“目标牵引式”学业规划理论,阐述了怎样构建一种依托学生组织,即可以使学生加强自我认知、专业认知和职业认知,又可以免费获得专业对口且安全可靠的兼职工作,同时搭建起企业与学生交流平台的兼职互助模式.旨在引导学生在兼职过程中注重兼职岗位的技能性,鼓励学生尽可能应用书本知识和实践技能,做到理论与实践有机结合,为实施学业发展规划,积累实践经验,真正体现兼职的目的和意义.
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