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当前,从教育界到整个社会,为教育经费的匮乏和中小学教师收入的低下而大声疾呼,这当然是个大好事。钱的问题一时成为中小学管理者们最热门的话题,但也听得有入讲:“我如果有一个××万利润的工厂,我就能管好学校”;有人讲:“我只要每月给老师××元,准能调动起积极性来”;又有人讲:“我只要有钱解决了住房,我校教师队伍就稳定了”等