【摘 要】
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2004年12月颁布的《中国中小学教师教育技术标准(试行)》,标志着我国的教育信息化发展逐渐走向科学、规范化发展。如何通过培训,帮助教师尽快提高信息能力,以达到国家对小学
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2004年12月颁布的《中国中小学教师教育技术标准(试行)》,标志着我国的教育信息化发展逐渐走向科学、规范化发展。如何通过培训,帮助教师尽快提高信息能力,以达到国家对小学教师教育技术标准的要求,促进教师向专业化方向发展,促进信息技术与课程教学的有效整合,促进
The “Technical Standards for Education of Primary and Middle School Teachers in China (Trial)” promulgated in December 2004 marks that our country’s educational informationization development gradually moves toward a scientific and standardized development. How to help teachers improve their information ability as soon as possible through training so as to meet the requirements of the state for primary school teachers ’educational technical standards, promote the teachers’ professional development, promote the effective integration of information technology and curriculum teaching, and promote
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张颐武 北京大学中文系教授、博士生导师，北京大学文化资源研究中心副主任。从事中国当代文学、电影、大众文化和批评理论的教学与研究。90年代以来，在全球化与中国当代文化关系方面进行了一系列前瞻性的研究，著有《在边缘处追索》《大转型》《从现代性到后现代性》等论著多种。 在奥运火炬的全球传递和抗震救灾中，中国的“80后”和“90后”的年轻一代所展现的形象受到了公众、社会和媒体几乎一致的肯定。中国的
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背景:数学实践活动这种新的学习方式在新课改实施的浪潮中逐渐孕育而生,并为越来越多的老师所推崇。数学实践活动赋予课堂“活”的氛围,并让学生在课堂上“动”了起来,应该是
新的形势下加强和改进思想政治工作,就是要以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。
Under the new situation, if we want to str
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