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设计思路:本课的教学重点为掌握《九寨沟》一文的写作特点即“先概括后具体”。微课先通过欣赏九寨沟的秀丽景色把学生带入童话世界,再进一步分析本文的段落与课外段落,使学生掌握此写法。学生一边观看微课,一边配合自主学习任务单在愉悦的环境中学习,轻松地将本课重点消化掉。
“先概括后具体”的写法分析与运用——以《九寨沟》为例
【摘 要】
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设计思路:本课的教学重点为掌握《九寨沟》一文的写作特点即“先概括后具体”。微课先通过欣赏九寨沟的秀丽景色把学生带入童话世界,再进一步分析本文的段落与课外段落,使学生掌握此写法。学生一边观看微课,一边配合自主学习任务单在愉悦的环境中学习,轻松地将本课重点消化掉。
【机 构】
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长春市九台区庆阳中心学校
【出 处】
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散文选刊:中旬刊
【发表日期】
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2021年4期
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