随着语文教学改革的不断深入，课堂教学的方法推陈出新，许多语文教师都在努力探索创新。新时期的语文教学方法，是以发展学生的智能为出发点，其核心是发展学生的创造力，注重激发学生的学习兴趣，培养学生积极参与的意识，变苦学为乐学。心理学告诉我们：自由能使人的潜能得到最大限度的发挥。当学生进入自由的状态，他们就会产生创造力，有时会进入顿悟的境界。课堂上，他们也会脱口而出一些精彩的语言。在教学过程中，教师应努力
该文对处理了建筑集成体与构成要素关系的实例施纳贝尔邸（SchnabelResidence）进行了分析。构成该建筑的要素是形与空间,形的要素分为5组,空间的要素主要有10个。在水平？垂直坐标
在化学教学中,笔者发现有些学生各科学习成绩都很优秀,而且他们表现得非常有灵性、有悟性,但化学科成绩老提不上来。通过观察和他们交谈,发现他们是对化学没有兴趣,觉得化学的很多东西非常抽象,不知道如何去学。笔者认为要转化这些“学困生”的首要条件,是培养和激发“学困生”的积极兴趣,使他们明确学习目的,激发学习兴趣。 一、加强实验教学,激发学生的学习兴趣 化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实
高校后勤管理是高等教育发展的有力支撑.在大众化教育背景下,高校后勤管理工作面临着快速发展的时代机遇,也面临着服务对象骤增、服务区域规模扩大、服务需求质量提高、服务
高校贫困生的心理问题有自卑与自负、孤僻与放纵、失落与焦虑等复杂而矛盾的表现,而其背后有生活环境、社会与学校、心理承受力与可塑性等原因,因此要根据具体情况从社会与学
该文首先分析了我国当前城市空间状况，进而以城市的整体视野提出当前建筑创作的宏观方法，最后从城市景观取向、建筑界面消解、城市生活引领三个方面系统地阐述了建筑创作的城市
没有新农民就没有新农村，新型农民是推进社会主义新农村建设的主体。提高农民整体素质，培养造就有理想、懂技术、会经营的新型农民，是建设社会主义新农村的迫切需要。培养新型农
环形区域染色问题，常规方法是运用分类计数原理和分步計数原理加以解决，但学生在解题过程中常由于难以分类或分类不全而出现解题失误．笔者在课堂教学中由一道习题的解法原理引导学生构建环形区域染色问题的解法模型，使学生快速准确地解决此类问题，并引导学生对相关问题实施转化，利用此模型解决一类可化为环形区域的染色问题．
20世纪80年代以来，自主学习已成为教育心理学领域研究的一个热点话题，世界各国都把培养学生自主学习能力当作一项重要的教育目标。作为社会主体的成人是否具有自主学习能力更是
素质教育大背景下的学生社团在高校育人工作中越来越发挥出重要作用，通过了解社团发展现状，明确社团发展定位，进而采取有效措施，促进社团充分发挥育人功能，提升社团在高校育人工作