《皮皮鲁送你100条命》

来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zpbaqq1314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“作为孩子,对爸爸妈妈最大的爱,是看好自己别出事!”2011年11月20日,西单图书大厦,“童话大王”郑渊洁在《皮皮鲁送你100条命》新书发布会上如是说。
其他文献
本期我担任湖南省2010年“国培计划”——中西部农村中小学教师远程培训项目郴州小学品德与生活(社会)班的辅导教师,通过与学员们交谈,我认为要上好小学品德与生活(社会)课,教师必须做好以下几个方面的工作。  一、要熟悉教材  无论是新教师还是老教师,拿到教材后,就得先把教材认真地读一读,掌握教材的体系和结构,然后根据《课程标准》的要求,结合实际,调整教学内容,开发课程资源,教学时创造性地使用教材;看
为了开发动物蛋白资源,杭州商学院汪诚天教授研制了酶化猪血粉,其蛋白质含量达85%,并含有多种氨基酸。饲养畜禽效果证明良好,是一种能代替鱼粉的动物蛋白质饲料。为了检测该
掌握英语是一门必备的技能。然而,对于农村中学的学生来说,不少学生不愿甚至害怕学英语,因此,培养学生的学习兴趣,势在必行。那么,如何培养学生英语学习兴趣呢?  一、建立良好的师生关系  每个学生都希望与老师建立密切的关系,如果这种需要得到满足,就会增进师生感情,并能积极主动地投入学习,提高学习效率。由此可见,和谐的师生关系是课堂教学的润滑剂,而平等、理解、合作是和谐关系的基石。首先,教师应该以平等的
海宁市良种场是省“七·五”星火项目《商品瘦肉猪生产配套技术》扩大试点,承担“六·五”期间国家瘦肉型猪攻关课题成果“杜长加”瘦肉型猪饲养繁育技术的扩散。由
摘 要:教育源自生活,必将回归生活。教师要思考信息技术与日常生活的整合,并从创设情境、教学形式、评价考核几个方面出发,以具体的实例加以理论探究信息教学为什么要与日常生活整合及怎样整合。  关键词:日常生活;教学形式;评价考核  一切知识来源于客观世界,一切知识服务于客观世界,将所学的知识能够应用于生活,是教育的最终目的。信息技术教育和其他传统学科相比,虽是一门新课程,却是和生活联系最密切的一门学科
新一轮基础教育改革中的高中英语教师正面对一个新的课程环境和研究模式,这就要求教师角色要向广度延伸、向深度扩展。那么,教师应如何做好这一角色转换呢?笔者根据自己多年的教
人都喜欢看风景,看山看水,看花看草,其实这世上最多的风景就是人,你我就都是风景。我们做人做事,目的未必是想要做给别人看,但毕竟躲不开别人的注视,自然也就成了别人眼里的风景。
党的十八届三中全会指出,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新
<正> 一、绪言1987年5月至1988年4月,本人先后在美国猪种改良公司(Pig Improvment Co-mpny Inc。以下简称PIC)所属的肯塔基州、印第安那州的二个猪场进修。在此期间,我对美国
摘 要:学校的德育活动、教学活动、课外活动、社会实践活动等,都要通过班级来实现。因此,要重视对班级进行有效管理。班级量化管理,就是实现这种管理的途径。  关键词:初中班级;量化;管理  班级是学校教育教学的基层组织,是开展各项活动的最基本的组织形式,班级管理在教育教学中有着举足轻重的地位。学校的德育活动、教学活动、课外活动、社会实践活动等,都要通过班级来实现。在班级管理中,要思考如何把班集体管理好