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少儿图书馆作为为少年儿童提供阅读的公共场所,承担着少儿的社会教育功能,是促进少儿阅读的一个重要支点。本研究通过对少儿图书馆进行访谈和问卷抽样调查,了解少儿在图书馆的阅读情况与问题,并根据皮亚杰的认知发展理论,提出建立少儿图书馆服务体系策略,以期达到促进少儿阅读与身心健康发展的目的。
基于认知发展理论下的少儿图书馆服务体系建设研究——以山西省图书馆少儿馆为例
【摘 要】
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少儿图书馆作为为少年儿童提供阅读的公共场所,承担着少儿的社会教育功能,是促进少儿阅读的一个重要支点。本研究通过对少儿图书馆进行访谈和问卷抽样调查,了解少儿在图书馆
【机 构】
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山西省图书馆
【出 处】
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晋图学刊
【发表日期】
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2017年03期
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