【摘 要】
：
英国剧作家哈罗德·品特（1930-2008）将海滨城镇上一栋房屋的客厅作为戏剧《生日晚会》的场景，多数关于此作品的研究集中于分析“房间”这一意象，忽视了贯穿全剧的海洋背景所蕴含的象征意义。《生日晚会》具有海洋文学的特征，剧中人物关系较为隐晦，人物情绪跌宕起伏，体现出了海洋的神秘感、破坏力和黑暗感。本剧的场景与氛围既黑暗又压抑，主人公斯坦利面对不速之客，主动采取各种措施与其对抗，以积极的态度抵抗压制
【基金项目】
：
教育部人文社会科学规划研究项目“现代性视域下的英国戏剧研究”（17YJA752010）阶段性成果；
论文部分内容阅读
英国剧作家哈罗德·品特（1930-2008）将海滨城镇上一栋房屋的客厅作为戏剧《生日晚会》的场景，多数关于此作品的研究集中于分析“房间”这一意象，忽视了贯穿全剧的海洋背景所蕴含的象征意义。《生日晚会》具有海洋文学的特征，剧中人物关系较为隐晦，人物情绪跌宕起伏，体现出了海洋的神秘感、破坏力和黑暗感。本剧的场景与氛围既黑暗又压抑，主人公斯坦利面对不速之客，主动采取各种措施与其对抗，以积极的态度抵抗压制他的各种规则约束，表现了品特批判恪守陈规的反抗精神。
其他文献
建立了管理外包、特许经营和私有化等三种PPP模式的定价模型,分析了PPP项目主体的投资能力和运营能力对产品定价、投资和运营水平等决策的影响;对三种模式下的产品价格、投资和运营水平进行了比较;最后,通过数值例子对三种PPP模式的企业利润和社会福利进行了比较。
在小学音乐教学活动中，教师要重视培养学生的音乐核心素养。基于此，文章从意义、策略两个方面入手，阐述了核心素养视域下的小学音乐教学实践路径，旨在更好地培养小学生的音乐核心素养。
文言文一直是初中语文教学中的重难点,积累一定量的文言文常用实词是学好文言文的关键。但由于文言实词数量庞大、词义繁复,文言知识呈现“碎片化”,这给文言文常用实词教学带来了不小的困难。基于这一现状,本文以部编本初中语文教材为例,对初中文言文常用实词教学问题展开专题研究。全文共分五章。第一章为“文言文常用实词教学概念界定及教学功用”。本文所讨论的文言文是以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语以及后代作家
在库水位周期性升降变化作用下，库岸边坡消落带节理岩体长期处于浸泡–风干循环作用状态，为研究消落带节理岩体的损伤劣化特性，选取三峡库区库岸边坡消落带典型节理岩体为研究对象，进行了考虑水压力升降变化和浸泡–风干循环过程的水–岩作用试验，系统分析了节理岩体的剪切力学性能和微细观结构损伤演化规律。结果表明：（1）水–岩作用下节理岩体抗剪强度呈先陡后缓的劣化趋势，总体可以分为三个阶段，其中前6个水–岩作用周
混合式教学模式是线上+线下两种教学模式的优化组合，是以学生为主体、教师为主导的一种教学模式。通过对混合式教学模式在中职学校汽车专业课中的探索实践，提取经验，进行教学总结，旨在优化教学过程，以便提升学生的学习效果，提高教师的专业课程教学质量。
＜正＞融媒体，即融合媒体，指利用多功能一体化的媒体形式，将传统媒体与基于互联网的新兴媒体有效结合，以适合不同受众的叙事方式、渠道和媒介终端，高效精准地将新闻资讯、宣传作品和教育内容等进行传播，从而实现资源通融、内容兼融、宣传互融的新型媒体传播方式。近年来，各地各级人民政府宣传部门、主流媒体机构持续做大做强融媒体中心，教育、电力、税务等行业也纷纷入局、参与行业融媒体建设发展，取得了显著成效，积累了重
目的 探讨基于聚焦解决模式的心理干预对急性胰腺炎（AP）患者负性情绪、应对方式及健康行为的影响。方法选取2018年6月—2020年8月合肥市第二人民医院接收的150例AP患者，采用随机数字表法分为观察组（n=75）和对照组（n=75），对照组行宣教、播放音乐、加强沟通等常规心理干预，观察组在此基础上行基于聚焦解决模式的心理干预。比较2组干预前后负性情绪[焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS
在新课改的背景下，明确提出小学英语口语教学既要确保学生的基础水平，也要发展、挖掘学生的核心素养。对此，便在小学英语口语教学中融入了英语口语评价环节，该方式不仅能够检查学生的学习情况，也能帮助学生了解到自身的不足之处，从而加以改正和优化，同时也能从中发展学生的核心素养，有利于学生今后的学习和成长。基于此，文章以小学英语口语教学的现状、小学英语口语教学的评价原则以及小学英语口语评价中发展学生核心素养的
通过构建地方政府和投资者的演化博弈模型，考察是否存在稳定均衡的投资模式策略，并采用系统动力学模型进行模拟仿真，分析达到稳定均衡应具备的条件。结果表明，存在三种稳定均衡和两种不稳定均衡，不稳定均衡呈现规律波动的特征。在稳定均衡中，地方政府应提高监管效率，减少监管费用、政策制定实施成本和交易成本，加大税收优惠力度，以实现“采用REITs投资模式”策略的稳定均衡条件。对于不稳定均衡，需要更高级别的政府部