加强小学数学教学的灵活性──谈小学数学新大纲对部分教学要求的改进

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从2000年国家教育部颁布的《九年义务教育全日制小学数学大纲(试用修订版)》中,可以看出今后的小学数学教学不再区分“被除数和除数”、“等分除和包含除”、“乘以和乘”等概念,由此引起了小学数学教师的讨论、争辩,我们查阅有关资料,进一步研究教材的编写意图,受益颇 From the “Nine-year Compulsory Education Elementary School Mathematics Outline (Trial Revised Edition)” promulgated by the Ministry of Education in 2000, it can be seen that in the future, elementary mathematics teaching will no longer distinguish between “dividend and divisor”, “divide and divide ”,“ Multiply and multiply ”and other concepts, which has aroused the discussion of primary school mathematics teachers, arguing that we consult the relevant information to further study the preparation of teaching materials intended to benefit quite
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