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奇货可居
【摘 要】
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【出 处】
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故事作文·低年级
【发表日期】
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2017年11期
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今天发数学卷子，我这次数学只考了80分。其实这也不能全怪我，怪就怪有道题出得太烦人。 这道题是这样的：马拉松全程长约30（ ）。括号里要填单位。你知道答案是什么吗？是千米。可我写成了米。 当时我只想着30千米太远，不得把人累死啊，结果不小心就写成了30米。30米也就是我们教室到厕所的距离。黄美美笑话我是个大懒虫。 田大壮这次也得了80分。我们不愧是好朋友，连分数都一样。但田大壮看起来一点儿也
摘 要：课堂观察作为研究课堂的一种方法越来越受到教育界的关注和中小学教师的青睐，传统的课堂观察一般是把观察数据记录在纸质的表格上，再进行统计分析，既费时又费力。文章通过初中信息技术教师课堂观察的案例，呈现多维度在线课堂观察系统的应用以及在教研中发挥的作用，以期为同行提供借鉴。 关键词：数据;教研;在线课堂观察;初中信息技术 中图分类号：G434 文献标志码：A 文章
摘 要：在互联网技术发展迅猛的今天，教育迎来了“互联网 ” 的新机遇与挑战。教育教学模式在“互联网 ”的发展态势下，逐步实现学习与教学从原来“线性封闭”的目标与任务向“联通开放”的转变。文章以微课为发展核心，构建了可视化学习共同体平台，开发了与教学实际相适应的微课系列资源，通过理论研究、实践操作、技术传导、推广应用等方式，培养微课应用、微课制作、教学创新的骨干教师队伍，优化了课堂教学结构，促进了个
又是一个风和日丽的周末。这么好的天气可不能浪费，一通老师决定带着冰晶和阿木去看电影。据说这是一部获奖的大制作，而且和神秘的传奇人物达·芬奇有关系。没错，就是《达·芬奇密码》。 没想到，一通老师带着阿木和冰晶来到电影院一看，票早就售光了。罢罢罢，电影看不成就去郊外走走吧，不论采用何种方式，体验生活在一通老师眼里都是为写作服务的。于是大家一起往森林公园进发。 三人走在盘山小道上。突然，阿木见到路边
摘 要：基于以微信平台为代表的社交类App开展创新性教学研究方兴未艾，大学计算机基础教学面临学生基础水平差异显著、课程学习态度冷淡、学习效率普遍不高等困境，微信平台功能特征契合课程教学实际，能够有效应对课程教学问题。文章基于微信平台设计了泛在分享式教学模式，以《大学生计算机基础》实验课为例进行了实践教学研究，对于实践过程中的学习行为数据进行了统计分析，设计调查问卷进行了数据调查分析。研究结果表明，
秋天到了，橘子熟了，我去奶奶家摘橘子。 橘树上挂满了黄澄澄的橘子。有两个在一起的，像在玩剪刀石头布；有三个在一起的，像在玩捉迷藏；有四个在一起的，像在玩飞行器。有一个胖乎乎的橘子躲在最下面，好像在“呼呼呼”地睡大觉呢。橘树妈妈的腰都被小橘子们压弯了，她对小橘子们说：“你们快快长大，让人们品尝你们的美味吧！”在微风的轻拂下，橘子们都同意地点点头。 一天早上，太阳公公升起来了，把橘子们晒得直出汗。
摘要：作文教学是语文教学的一项重要任务，也是摆在语文教育工作者面前的一个难题。在信息技术发展日新月异的今天，如何充分发挥现代教育技术的重要作用、让信息技术在作文教学中绽放异彩呢？文章阐述了作者的几点经验和作法。 关键词：信息技术；作文教学 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1673-8454(2011)24-0060-02 著名的教育家叶圣陶先生曾经说过：“教学有法，教无定法，
小豆豆非常喜欢小动物，可小豆豆的妈妈坚决反对小豆豆养小动物。这天放学，小豆豆一进门就高兴地嚷道：“老妈，甜甜老师说过几天要写作文啦！” 妈妈一边炒菜，一边奇怪地瞅了小豆豆一眼：“你不是说过宁可做一百道数学题，也不愿意写一篇作文吗？这次怎么这么高兴？” “老妈，这次的作文题目是‘我最喜欢的小动物’。甜甜老师让我们回家仔细观察家里的小动物，了解它们的生活习性，这样才能写出生动的作文。” “甜甜老