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本文通过对抚顺师范高等专科学校学前教育系400多名学生的问卷调研,旨在了解学生的学习现状,把握学生的思想动态,反思教师工作中的成败得失,为今后的教学管理和学生管理工作指明方向。
第二次班风学风调研报告——以抚顺师范高等专科学校学前教育系为例
【摘 要】
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本文通过对抚顺师范高等专科学校学前教育系400多名学生的问卷调研,旨在了解学生的学习现状,把握学生的思想动态,反思教师工作中的成败得失,为今后的教学管理和学生管理工作
【机 构】
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抚顺师范高等专科学校学前教育系
【出 处】
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新校园：上旬刊
【发表日期】
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2015年10期
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