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构建情境化的语文课堂能使牧区文化及语文教学有效的展现现出不一样的美感与大语文魅力。还能使牧区学生的思想及情感得以熏陶,提升牧区孩子的语文学习兴趣。因此,教师在设计语文课堂时,有注入更多的情景化模教学模式 提升语文的教学质量,为学生语文学习提供源源不断的动力和能量。
牧区小学汉语文情境化课堂教学方法的实践探索
【摘 要】
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构建情境化的语文课堂能使牧区文化及语文教学有效的展现现出不一样的美感与大语文魅力。还能使牧区学生的思想及情感得以熏陶,提升牧区孩子的语文学习兴趣。因此,教师在设计语文课堂时,有注入更多的情景化模教学模式 提升语文的教学质量,为学生语文学习提供源源不断的动力和能量。
【机 构】
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那曲市色尼区罗玛镇完全小学
【出 处】
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爱情婚姻家庭：教育科研
【发表日期】
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2021年4期
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