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华东师大崔允郭博士说：“教学有没有效率．并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真．而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果我们的学生不想学或者学习没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效的教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效的教学。”那么．如何才能提高课堂教学的有效性呢？作为一线的小学数学教师．笔者一直在探索这个问题。