银杏达莫注射液+坎地沙坦酯治疗早期糖尿病肾病的临床效果分析

来源 :中国实用医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wyn44298
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探究银杏达莫注射液+坎地沙坦酯治疗早期糖尿病肾病的临床疗效及不良反应,为临床医师选择合理用药方案提供参考。方法 196例早期糖尿病肾病患者,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组98例。观察组采用银杏达莫注射液+坎地沙坦酯治疗,对照组仅接受坎地沙坦酯治疗。比较两组患者肾功能指标[肌酐清除率(Ccr)、尿白蛋白排泄率(UAER)]、临床疗效、不良反应发生情况。结果 观察组UAER(66.62±6.55)μg/min低于对照组的(94.37±9.32)μg/min, Ccr(82.67±8.25)ml/min高于对照组的(77.49±7.63)ml/min,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组治疗总有效率为95.92%,高于对照组的87.76%,差异有统计学意义(P<0.05)。两组不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论 应用银杏达莫注射液+坎地沙坦酯治疗早期糖尿病肾病具有显著的临床效果,并可改善患者的肾功能,安全性较好,建议临床推广。
其他文献
<正>一、概述江苏省南通地区位于长江入海口,自20世纪70年代开始开采地下水,很长一段时间内深层地下水是居民生活用水和工业生产的主要供水水源,农村居民的生活用水几乎全部取自地下水,但是浅部的微咸水由于矿化度较高,水质较差,不宜饮用,历史上开发利用程度较低。南通地区微咸水赋存于第Ⅰ承压含水层中,水质较差,不宜直接饮用,80年代以来,随着工业企业的迅速发展,纺织、加工业等多取用该层水作为空调降温用水或
期刊
当前我国博物馆文化创意产业具有国家政策支持、逐渐形成特色、与科技相结合等特点,其在保持发展势头迅猛的同时,基于提升国家文化软实力和保护博物馆文创成果的需要,更应加强知识产权保护。目前,博物馆文创产业依然存在着知识产权保护中立法、程序和行为上的困境,对此,我们要采取健全文创产业知识产权保护法律体系、完善知识产权纠纷调解和人才培养机制和博物馆加强重视商标权的申请与保护等措施,以达到产业发展和法律保护双
随着数字媒介的不断发展,观影空间的媒介化转型成为必然的趋势,社会的现实空间不断被纳入数字媒介所构建的虚拟空间中,以至于不同形态的现实空间以及现实空间与虚拟空间逐渐走向融合。在此趋势下,对于观影空间媒介化转型的讨论一方面必然涉及从技术到艺术再到产业等多个维度的整体电影生态;另一方面,媒介空间形态中的观影文化在空间结构、理性主体、艺术客体,以及文化感知等方面则逐渐显现出明显的后现代主义特征。
在公共行政管理过程中,通过合适的管理制度能够激发员工的工作积极性,从而提升工作的效率和工作的质量。激励机制在很多集体中都有比较强的效果,在很大程度上能够提升集体的长远性,进而推动个人的进步和集体的发展。通过对当前的机制调整,加入激励机制是促进组织管理更加科学合理的前提。因此,本文将重点分析分析激励机制在公共行政管理中的应用
<正>特发性肺纤维化(idiopathic pulmonary fibrosis,IPF)是一种主要发生在老年人群中,以呼吸困难和肺功能进行性恶化为特征的病因不明的慢性纤维化性间质性肺炎,放射学和组织学特征主要表现为普通型间质性肺炎(usual interstitial pneumonia,UIP),治疗方法不多,预后差。自2000年美国胸科学会(American Thoracic Society
期刊
中华武术表演节目在春晚舞台上占据着无法比拟的地位,当今电视传媒产业化的发展,对中华武术的宣传和推广起到了推波助澜的作用。回顾历届"春晚",优秀的武术作品通过春晚的舞台走进千家万户。文章通过对多年春晚视频资料与相关文献的综合分析,着重分析了春晚武术表演节目的几番起伏的原因,以此简述武术表演节目如何成长与发展,为未来武术多样化的表演提供借鉴与参考。
利用光学显微镜对玉米、木薯、马铃薯淀粉颗粒形貌及结构特征进行了详细的研究和讨论 ,揭示了不同淀粉颗粒形貌及结构特征之间的共同点和差别 ,提出了木薯和马铃薯淀粉颗粒首端和尾端的概念以及玉米和木薯淀粉颗粒也存在轮纹和脐点的观点。
<正>法治意识的培养是指通过多种手段向学生普及和演绎法律知识,使之养成自觉遵纪守法、依法办事、依法维权的行为习惯,由此牢固树立法治信仰。“模拟法庭”是一项初中生能够参与的创新社会实践活动,是对初中生进行法治意识教育的一种有效方式。模拟法庭活动通过案情分析、角色扮演、法律文书准备、庭审、当庭宣判等环节模拟审判及仲裁的过程,是一种有别于传统法治意识教学的实践性教学。其新颖有趣的内容与形式,
期刊
影子教师是在融合教育或其他涉及特殊教育的情境内,配合特殊教育教师和其他专业人员,为特殊儿童协助提供特殊教育和相关服务的人员。在学前融合教育中,影子教师面临的发展困境主要包括工作定位不明确、支持模式不清晰、工作成果难监督等。在学前融合教育中,应当协商确认影子教师的工作目标与内容,重点放在协助实施个别化教育计划、扩展自然支持来源等方面。我们应当通过多种措施促进影子教师的专业发展。