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当前，一些教师作业是布置少了，但学生依然不会学，作业不会做，考试考不好，学生心理负担和学业负担依然很重，还是没实现减负。作业减少了，并不一定就减负了。我们对如何通过构建高效课堂从而实现学生减负进行了积极的探索，取得了一定的成效。
关于“减负”的再思考
【摘 要】
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当前，一些教师作业是布置少了，但学生依然不会学，作业不会做，考试考不好，学生心理负担和学业负担依然很重，还是没实现减负。作业减少了，并不一定就减负了。我们对如何通过构建高效课
【机 构】
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德化县教师进修学校
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2015年2期
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