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<正>1问题提出建构主义学习观认为,学习过程不是学习者被动地接受知识,而是对知识的主动探索、主动发现和主动建构的过程.教育家杜威曾说:"教学绝对不仅仅是一种简单地告诉,教学应该是一种过程的经历,一种体验,一种感悟."数学教学中,我们应立足于教材,着眼于学生的
问题驱动 启迪思维 有效建构——圆的方程的教学案例及其感悟
【摘 要】
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<正>1问题提出建构主义学习观认为,学习过程不是学习者被动地接受知识,而是对知识的主动探索、主动发现和主动建构的过程.教育家杜威曾说:"教学绝对不仅仅是一种简单地告诉,
【机 构】
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无锡市辅仁高级中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2010年23期
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