论文部分内容阅读
[摘 要] 随着飞信、QQ、微博、微信等新媒体技术的迅猛发展，在现代生活中，新媒体技术已经广泛应用于社会生活，并成为许多年轻人工作与生活不可或缺的一部分。高校思想政治教育也要迎接互联网新媒体所带来的挑战，充分利用新媒体技术传播范围广、传播速度快的优势，努力探索利用新媒体技术进行思想政治教育的路径，提高思想政治教育效果。
[关 键 词] 新媒体技术;思想政治;教育功能
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2015）01-0070-02
数字信息技术的快速发展，不仅给我们的工作和生活带来了翻天覆地的变化，同时影响着人们的思想潮流，给思想政治教育工作带来了前所未有的挑战。大学生作为新媒体主要受众群体，在思想观念上深受新媒体的影响，因此，高校思想政治教育工作者要正确认识新媒体，占领新媒体阵地，利用新媒体信息传播的特征，拓展大学生思想政治教育的新空间，抓住新媒体信息传播便捷、传播速度快等优势，创新发展，搭建大学生思想政治教育新平台，挖掘新媒体技术思想政治教育功能，开拓新视野，促进思想政治教育新发展。
一、新媒体的思想政治教育功能
（一）新媒体技术为思想政治教育提供了新平台，促进了教育功能的多元性发展
新媒体技术是区别于传统媒体（如报纸、广播、电视）等，以互联网技术为核心，向受众提供信息服务的技术。在新时期，新媒体技术独树一帜，飞信、QQ、微博、微信等被越来越多的人接受，新媒体的内容正日渐丰富。与传统媒体相比较，新媒体技术在时间、空间、速度传播上具有得天独厚的优势，以及高效的即时性、良好的交互性，更具人性化等多方面优势。为思想政治教育提供了新平台，促进了教育功能的多元性发展。在当今新兴技术支撑体系下，新媒体技术互动性更强，传播范围更广，承载量更加巨大。思想政治教育工作者可借助新媒体的这些优势，更广泛地传播科学的政治主张和思想，充分利用数字化平台中的微信、QQ、博客、微博、主题网站等，高效地进行思想政治教育提供新平台，促进了教育功能的多元性发展。传统的思想政治教育教学主要依靠课堂教学灌输思想政治理论知识，通过理论灌输达到教育目标。而随着新媒体技术的广泛应用，高等院校思想政治教育模式也发生了很大的变化，新媒体以其方便快捷的特点，在较短的时间内逐渐成为教育的一个崭新载体。新媒体能够通过文字、语言、图片、影像等多种媒体形式便捷地发布个性化的信息，把思想政治教育内容迅速传递给受教育者。这种传播教育模式更便捷、更深入、更具有感染力。
（二）新媒体技术拓展了思想政治教育渠道，提高了思想政治教育实效性
高校思想政治教育应用新媒体，使得大学生思想政治教育不再受时间、空间等条件的限制，拓展了思想政治教育渠道，提高了思想政治教育实效性。大学生在任何时间、任何地点，都可以通过终端获取所需的思想政治教育知识信息。通过新媒体进行思想政治教育，大大提升了思想政治教育效率。新时期的大学生，从小就接触电脑，习惯于通过新媒体平台交流，所以，传统的思想政治教育模式——“填鸭式”的理论灌输已经很难引起学生兴趣，难以满足学生对思想政治教育方式的要求。传统的以书本为主进行课堂讲解的教育模式，甚至会导致学生产生逆反心理，使学生讨厌思想政治教育。因此，充分利用新媒体技术，有助于拓宽思想政治教育渠道，增强思想政治教育的实效性。新媒体信息传播对大学生吸引力更大，实时交互性更强，在虚拟的网络环境下，学生以匿名方式交流思想，释放压力，可以更方便地畅所欲言和传递情感，因而在虚拟空间传递情感和交流思想的学生越来越多。在新时期，许多学生更习惯使用新媒体设备交流沟通，通过即时通讯工具软件谈话交流。高校思想政治教育工作者完全可以利用新媒体的特点，用虚拟的身份与学生进行交流，了解学生的真情实感。这种交流互动模式，使师生交流变被动为主动，有利于教师准确把握学生的思想动态，避免空洞的说教，使思想政治教育落到实处。
二、合理利用新媒体，促进思想政治教育新发展
（一）合理利用新媒体，不断拓展思想政治教育渠道
高校思想政治教育运用新媒体技术，不仅可以有效提升思想政治教育的影响力，同时可以有效提升思想政治教育的吸引力，引导学生自主学习，激发学生教育主体意识，帮助学生转变理念，使学生对思想政治教育的态度由消极变为积极，同时可以避免学生对思想政治教育产生抵触情绪。另外，高校思想政治教育运用新媒体技术，还可以丰富课堂教学内容，使思想政治教育素材不断更新，不断充实课程资源，这样，思想政治教育课程内容就会一直保持生动、新颖。如，在思想政治教育过程中，我们可以开设网络课堂，建立学习交流网站，开展高校思想政治理论课网络教学，学生通过网络可以自主选择学习内容。形式多样、内容丰富的网络课堂不仅丰富了教学内容，还提升了教学效果。充分利用新媒体技术，建立一个内容新颖、覆盖面广的思想政治教育课程体系，不仅丰富了教学内容，还提升了思想政治教育的时效性，拓展了思想政治教育主渠道，确保新媒体技术下思想政治教育功能的有效发挥。
（二）充分发挥新媒体教育优势，促进思想政治教育新发展
课堂集中学习的教育模式，已经很难适应新时期思想政治教育的要求，而新媒体的应用，打破了传统的思想政治教育模式。新媒体平台海量的网络信息，增强了思想政治教育的吸引力，也丰富了主题教育的内容，使得思想政治教育更具说服力，思想政治教育的时效性更强，教育方式更加具体。新媒体的应用，激发了学生自主学习的积极性，提升了思想政治教育中学生的主体地位，增强了思想政治教育的实效性，学生不仅喜爱这种教育方式，还积极接受这种教育方式。发挥新媒体教育优势，还要利用新媒体创建思想政治教育平台。当前形势下，新媒体的广泛应用也带来了西方资本主义思想的侵袭和腐朽思想文化的渗透。为此，我们一定要正确引导学生提高思想意识，坚守社会主义意识形态阵地，弘扬爱国主义精神，有效地抵御西方资本主义思想和腐朽思想文化通过新媒体对大学生的思想冲击。同时，利用新媒体构建思想政治教育新平台，通过新平台传播我国优秀的历史文化。在这方面，我们必须加强校园网的建设，不断完善新媒体思想政治教育资源，建立主题鲜明、形式新颖、具有一定影响力的红色教育网站，通过开设学生论坛和校园官方微博，开展多姿多彩的教育活动。还要利用博客、微博、微信等发布思想政治教育创新成果，建立有效的信息交流渠道，创建新型育人模式，提高思想政治教育的魅力。
新媒体技术的飞速发展，不仅改变了人们的工作和生活，也改变了高校思想政治教育模式，为新时期思想政治教育提供了广阔的空间，同时丰富了教学内容，提升了思想政治教育的时效性，开创了思想政治教育新局面。
参考文献：
[1]段志英.新媒体环境下大学生思想政治教育拓展研究[J].长春理工大学学报：社会科学版，2012（3）.
[2]郑元景.新媒体环境下高校思想政治教育实效性探析[J].思想理论教育导刊，2011（11）.
[3]刘胜男.网络环境下大学生思想政治教育工作分析[J].读与写：教育教学刊，2015（2）.
[关 键 词] 新媒体技术;思想政治;教育功能
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2015）01-0070-02
数字信息技术的快速发展，不仅给我们的工作和生活带来了翻天覆地的变化，同时影响着人们的思想潮流，给思想政治教育工作带来了前所未有的挑战。大学生作为新媒体主要受众群体，在思想观念上深受新媒体的影响，因此，高校思想政治教育工作者要正确认识新媒体，占领新媒体阵地，利用新媒体信息传播的特征，拓展大学生思想政治教育的新空间，抓住新媒体信息传播便捷、传播速度快等优势，创新发展，搭建大学生思想政治教育新平台，挖掘新媒体技术思想政治教育功能，开拓新视野，促进思想政治教育新发展。
一、新媒体的思想政治教育功能
（一）新媒体技术为思想政治教育提供了新平台，促进了教育功能的多元性发展
新媒体技术是区别于传统媒体（如报纸、广播、电视）等，以互联网技术为核心，向受众提供信息服务的技术。在新时期，新媒体技术独树一帜，飞信、QQ、微博、微信等被越来越多的人接受，新媒体的内容正日渐丰富。与传统媒体相比较，新媒体技术在时间、空间、速度传播上具有得天独厚的优势，以及高效的即时性、良好的交互性，更具人性化等多方面优势。为思想政治教育提供了新平台，促进了教育功能的多元性发展。在当今新兴技术支撑体系下，新媒体技术互动性更强，传播范围更广，承载量更加巨大。思想政治教育工作者可借助新媒体的这些优势，更广泛地传播科学的政治主张和思想，充分利用数字化平台中的微信、QQ、博客、微博、主题网站等，高效地进行思想政治教育提供新平台，促进了教育功能的多元性发展。传统的思想政治教育教学主要依靠课堂教学灌输思想政治理论知识，通过理论灌输达到教育目标。而随着新媒体技术的广泛应用，高等院校思想政治教育模式也发生了很大的变化，新媒体以其方便快捷的特点，在较短的时间内逐渐成为教育的一个崭新载体。新媒体能够通过文字、语言、图片、影像等多种媒体形式便捷地发布个性化的信息，把思想政治教育内容迅速传递给受教育者。这种传播教育模式更便捷、更深入、更具有感染力。
（二）新媒体技术拓展了思想政治教育渠道，提高了思想政治教育实效性
高校思想政治教育应用新媒体，使得大学生思想政治教育不再受时间、空间等条件的限制，拓展了思想政治教育渠道，提高了思想政治教育实效性。大学生在任何时间、任何地点，都可以通过终端获取所需的思想政治教育知识信息。通过新媒体进行思想政治教育，大大提升了思想政治教育效率。新时期的大学生，从小就接触电脑，习惯于通过新媒体平台交流，所以，传统的思想政治教育模式——“填鸭式”的理论灌输已经很难引起学生兴趣，难以满足学生对思想政治教育方式的要求。传统的以书本为主进行课堂讲解的教育模式，甚至会导致学生产生逆反心理，使学生讨厌思想政治教育。因此，充分利用新媒体技术，有助于拓宽思想政治教育渠道，增强思想政治教育的实效性。新媒体信息传播对大学生吸引力更大，实时交互性更强，在虚拟的网络环境下，学生以匿名方式交流思想，释放压力，可以更方便地畅所欲言和传递情感，因而在虚拟空间传递情感和交流思想的学生越来越多。在新时期，许多学生更习惯使用新媒体设备交流沟通，通过即时通讯工具软件谈话交流。高校思想政治教育工作者完全可以利用新媒体的特点，用虚拟的身份与学生进行交流，了解学生的真情实感。这种交流互动模式，使师生交流变被动为主动，有利于教师准确把握学生的思想动态，避免空洞的说教，使思想政治教育落到实处。
二、合理利用新媒体，促进思想政治教育新发展
（一）合理利用新媒体，不断拓展思想政治教育渠道
高校思想政治教育运用新媒体技术，不仅可以有效提升思想政治教育的影响力，同时可以有效提升思想政治教育的吸引力，引导学生自主学习，激发学生教育主体意识，帮助学生转变理念，使学生对思想政治教育的态度由消极变为积极，同时可以避免学生对思想政治教育产生抵触情绪。另外，高校思想政治教育运用新媒体技术，还可以丰富课堂教学内容，使思想政治教育素材不断更新，不断充实课程资源，这样，思想政治教育课程内容就会一直保持生动、新颖。如，在思想政治教育过程中，我们可以开设网络课堂，建立学习交流网站，开展高校思想政治理论课网络教学，学生通过网络可以自主选择学习内容。形式多样、内容丰富的网络课堂不仅丰富了教学内容，还提升了教学效果。充分利用新媒体技术，建立一个内容新颖、覆盖面广的思想政治教育课程体系，不仅丰富了教学内容，还提升了思想政治教育的时效性，拓展了思想政治教育主渠道，确保新媒体技术下思想政治教育功能的有效发挥。
（二）充分发挥新媒体教育优势，促进思想政治教育新发展
课堂集中学习的教育模式，已经很难适应新时期思想政治教育的要求，而新媒体的应用，打破了传统的思想政治教育模式。新媒体平台海量的网络信息，增强了思想政治教育的吸引力，也丰富了主题教育的内容，使得思想政治教育更具说服力，思想政治教育的时效性更强，教育方式更加具体。新媒体的应用，激发了学生自主学习的积极性，提升了思想政治教育中学生的主体地位，增强了思想政治教育的实效性，学生不仅喜爱这种教育方式，还积极接受这种教育方式。发挥新媒体教育优势，还要利用新媒体创建思想政治教育平台。当前形势下，新媒体的广泛应用也带来了西方资本主义思想的侵袭和腐朽思想文化的渗透。为此，我们一定要正确引导学生提高思想意识，坚守社会主义意识形态阵地，弘扬爱国主义精神，有效地抵御西方资本主义思想和腐朽思想文化通过新媒体对大学生的思想冲击。同时，利用新媒体构建思想政治教育新平台，通过新平台传播我国优秀的历史文化。在这方面，我们必须加强校园网的建设，不断完善新媒体思想政治教育资源，建立主题鲜明、形式新颖、具有一定影响力的红色教育网站，通过开设学生论坛和校园官方微博，开展多姿多彩的教育活动。还要利用博客、微博、微信等发布思想政治教育创新成果，建立有效的信息交流渠道，创建新型育人模式，提高思想政治教育的魅力。
新媒体技术的飞速发展，不仅改变了人们的工作和生活，也改变了高校思想政治教育模式，为新时期思想政治教育提供了广阔的空间，同时丰富了教学内容，提升了思想政治教育的时效性，开创了思想政治教育新局面。
参考文献：
[1]段志英.新媒体环境下大学生思想政治教育拓展研究[J].长春理工大学学报：社会科学版，2012（3）.
[2]郑元景.新媒体环境下高校思想政治教育实效性探析[J].思想理论教育导刊，2011（11）.
[3]刘胜男.网络环境下大学生思想政治教育工作分析[J].读与写：教育教学刊，2015（2）.