目的 对中风后并发呃逆辨证治疗，观察“中风止呃汤”的临床应用效果。方法 选取2018年1月—2020年12月高唐县人民医院医治的中风后并发呃逆证的103例患者作为研究对象，分析其病因病机，以肝肾阴虚为根本，辨证分为肝气犯胃，痰气瘀阻（兼湿、热、湿热）、阴虚火旺三种类型，应用自拟“中风止呃汤”临床辨证加减，观察其临床疗效。结果 在接受治疗的103例患者中，96例在治疗两个疗程后痊愈或明显好转，治疗总
珠心算训练可以提升学生的计算能力、视觉空间和逻辑推理能力，提高学生认知的灵活性，强化学生解决问题的能力，增强学生大脑的可塑性，加强左右脑之间信息的快速交互，促进学生大脑的发展。在珠心算与传统数学融合的实验教学中，由于教学时间和训练时间安排、传统数学和珠心算教材不匹配、两者之间的计算算理偏差等问题，二者未能很好结合，难以产生效果。本文试图以具体内容为例，谈谈珠心算与传统数学课程融合的一些做法。
＜正＞近日，2022年美国玩具“奥斯卡”在线上揭晓。本届共有600多款产品竞逐，其中，114款经由专家评审后脱颖而出入围，后经玩具零售商、媒体、玩具协会成员和消费者的投票确定各大奖项。共计16款产品获得18项大奖。“年度玩具”由专家小组评定，根据线上投票、假日销售额和媒体（含传统、电子和社交）宣传这三项标准决出，再由NPD集团验证市场接受度。而“人气之选”奖则完全通过在线消费者投票选出。
＜正＞课程内容是发展学生核心素养的载体。《课程标准（2022年版）》的一个重要理念是设计体现结构化特征的课程内容。《课程标准（2022年版）》将各领域下的学习主题进行结构化整合，凸显课程内容之间的关联，促进学生更好地理解学科的基本原理，探索发展学生核心素养的路径。具体到教学实践层面，教师应该怎样做？一、把握课程内容的一致性，提炼学习主题的核心概念核心概念是指能够把领域或主题（甚至跨越不同领域、不同
＜正＞最近,全球知名积木品牌乐高公布了今年上半年的成绩单。随着全球各地疫情隔离措施逐渐解除,实体渠道人气回升,集团总零售额同比增长36%,各项财务数据都取得了历史高位水平,进一步巩固了其全球最大玩具制造商的地位。营收230.36亿丹麦克朗（约合36亿美元;人民币234.21亿元）,同比增长46%;营业利润为79.51亿丹麦克朗（约合人民币80.84亿元）,同比去年的38.99亿丹麦克朗（约合人民币
市域社会治理的本质属性是协同性，其包括三个基本要素，即制度协同、主体协同以及体系协同。因此，要推进市域社会治理的协同性，就必须增强市域社会治理的制度协同、主体协同以及体系协同。首先，要增强市域社会治理的制度协同，就需要改变“闭门造车式”的制度建设方式，增强制度建设协同化水平；需要改变正式制度与非正式制度的耦合不足的局面，强化正式制度与非正式制度的耦合性。其次，要增强市域社会治理的主体协同，就必须进
脱贫攻坚和乡村振兴是国家为实现“两个一百年”奋斗目标的重大战略任务。2020年2月,陕西省脱贫攻坚工作取得重大进展,56个贫困县（区）实现脱贫摘帽,区域性整体贫困问题得到解决,贫困人口收入水平大幅度提高。《中共中央国务院关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》指出,要巩固脱贫攻坚成果,坚决守住不发生规模性返贫底线,促进脱贫人口收入持续增长,推动脱贫地区加大对发展的依赖,巩固和扩大脱贫攻坚