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深度学习属于一种主动的、理解性的和探究式的学习行为,比较关注学生高阶思维能力的形成与发展,现已成为教育教学中的一个研究热点,不过在具体实践中存在不少问题急需解决。在高中物理教学中,开展深度学习可以极大地凸显学生的物理思维,提高学生的物理素养。
深度学习理念下的高中物理课堂教学研究
【摘 要】
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深度学习属于一种主动的、理解性的和探究式的学习行为,比较关注学生高阶思维能力的形成与发展,现已成为教育教学中的一个研究热点,不过在具体实践中存在不少问题急需解决。在高中物理教学中,开展深度学习可以极大地凸显学生的物理思维,提高学生的物理素养。
【机 构】
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江苏省淮阴中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2021年9期
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