【摘 要】
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新课程改革更重视发展学生的核心素养，这也在一定程度上使得在初中教育教学体系之中体育教学的地位有所提升。但是，实际教学中也对于体育教学的有效性提出了更高的要求，不仅要求教师能够积极的创新教学手段以及教学观念，同时还需要能够对于学生的主观能动性以及学习潜能进行有效激发，真正实现三维教学目标的达成。文章就针对初中体育教学中提高学生主动参与性的相关策略进行了详细探讨。
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新课程改革更重视发展学生的核心素养，这也在一定程度上使得在初中教育教学体系之中体育教学的地位有所提升。但是，实际教学中也对于体育教学的有效性提出了更高的要求，不仅要求教师能够积极的创新教学手段以及教学观念，同时还需要能够对于学生的主观能动性以及学习潜能进行有效激发，真正实现三维教学目标的达成。文章就针对初中体育教学中提高学生主动参与性的相关策略进行了详细探讨。
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