论文部分内容阅读
在经历了江苏2008年和2009年两年新高考之后,我看到一些学生在历史学习方面,有的投入时间多,但成绩不明显;有的却忽视了历史的学习,成绩当然不理想。这两种倾向都是不可取的。怎样就能达到在历史学习上中庸呢?根据我个人的经验和总结其他学校的名师经验给大家提供几点历史学习的建议,那就是在历史学习中,我们的学生应该在以下几个方面下工夫,我把它概括为“基础知识搞扎实,题目训练要适当。材料理解要准确,书写条理加规范”。
一、夯实基础知识是历史学习之本,是提高历史成绩的关键
历史基础知识是历史学习之本,我们学生首先在此要多下工夫,那么在这儿我向青年学生们介绍一些学习的方法。
第一,要胸中有纲,方能考试不慌,纲包括新课程标准和每年高考的考纲,我们的学生必须在这方面做足文章。只有如此,我们的备考才有的放矢,事半功倍。
第二,历史知识要想烂熟于心,条理清晰,这是知识由厚到薄的过程。我们可根据各人实际尝试以下几个方法:
1.制订背书计划,“书读百遍,其义自现”,高考5本书我们要有侧重,必须部分要精读,选修部分可泛读,一周要背完一本书,一个月要背完5本书,在背书时,对书的目录标题要加强记忆,这往往会是高考时答案得分点,但是背书要讲究效率,切忌疲劳记忆。
2.默写、背书、读书三种方法并用,默写是指默写知识框架,默写不能多写,关键词即可,背书是指背重点知识、重点理论,他们是知识框架的延伸,这部分在高考试卷中的实用价值最高,默写同时背书,背书时最好出声,这样既不易走神且记得牢,背书时要把握层次,结构清晰完整并且要用学科语言。每天在默写背书之后,把默写及背过的章节包括前言小字注释和插图要通读一遍,并且要能复述出来,坚持这样做,定会有意外的收获。
3.可以利用零碎时间进行记忆学习,古人尚且有利用马上、厕上、枕上的工夫学习,我们更应该利用好零碎时间进行记忆学习。
二、题目需要练习,但要练中有度,切不可搞题海战术
我们说练习的好处太多了,它可以练出我们在知识、思维、心态、书写等方面的不足,我们通过适量的练习可以弥补这些缺陷,所以我们的学生要重视练习,切不要误认为历史只要背背书就行了,一般来说,我们把练习分为课前练习、课堂练习以及课后巩固练习,应该说题海无边,我们的老师要走近题海,精编习题,让我们的学生跳出题海,精做习题,提高效率。这两年,我也看到一些学生基础知识应该说是过关了,但是在高考中成绩不理想,关键一点就是考前的训练效率不高,面对高考出现的新情境,新材料,新变化,我们的学生感觉迷失方向,一筹莫展。所以我认为我们的学生平时一定要重视练习,在练习中想,在练习中思。
三、材料理解要准确,是考试得高分的关键所在
材料理解要准确,实际上是指从材料中获取信息要准确。近两年江苏高考试卷明显增加了材料性题目,对学生的阅读能力要求明显提高,2008年江苏高考中仅选择题部分要求从材料、图表中获得信息的就占15题,2009年也有10题左右,那么如何增强我们获得信息的能力呢?我们在做题时要做到以下几点:
第一,对材料图表要读,也就是要仔细读材料图表,充分利用和根据其中的信息,尤其要注意观察和捕捉材料图表细节的出处、注释,把握深层次内涵和本质特征。
第二,对题干和选项要审。审题干,明确题干的具体要求和方向,这是解题的关键。我们的学生在审题时要三思:一要思考每一个选项是否符合历史事实,排除不符合选项;二要思考是符合题干还是不符合题干要求;三要思考是否与题干有必然的逻辑联系,排除与题无关的。
第三,把材料图表和题干进行准确的对照,在仔细读材料和认真审题的基础上,把二者的有效信息相对照。联系教材内容,以教材内容为依托,很容易就能得出正确的结论,就一定能选出正确的答案。
四、书写条理加规范,是做好试卷的点睛之笔
做卷时书写实际上是我们学生提高成绩的点睛之笔,我们应多注意以下几个问题。
1.认真书写
这两年江苏高考采用的是网上阅卷,这对于考生的书写要求明显提高。那么我们在答题时就一定认真书写。
2.文字表述
把题目的答案用文字表述出来,这也是做题的精彩之处。那么我想我们在答题时要尽量用课本上的文字,切忌口语化。要规范化序号化;一目了然,一点写完,要尽量隔行书写。根据阅卷老师讲,老师在阅卷时往往看关键词,所以我们在关键词上要答的准确。
3.根据分值答题
我们在答题时一定要注意题目的分值,是几分的题目尽量写出几点。譬如二分的题目至少答两点,四分的题目我们绝不写三点。
4.扣题
根据题目要求作答,不能答非所问。
5.保持健康的心态
我们学生在学习时容易出现畏惧心理、轻慢心理、焦虑心理等,这些都不利于学习和考试。我建议大家要注意恢复精力和体力,不要以为用的时间越多越好,如果我们不注意休息,时常开夜车、用脑过度、睡眠不足、加上精神过度紧张,就会使大脑产生抑制作用,这样就不利于我们成绩的发挥。
总之,历史学习是一个系统的工程,它需要我们在每一个环节上都要下足工夫,只有这样我们才能从容面对,才能胸有成竹,才能在考试中考出我们心中理想的成绩。我深信凭着汗水和智慧,在这青春的花季里,我们定能书写出最壮丽的人生篇章。
作者单位:江苏省淮安市车桥中学
一、夯实基础知识是历史学习之本,是提高历史成绩的关键
历史基础知识是历史学习之本,我们学生首先在此要多下工夫,那么在这儿我向青年学生们介绍一些学习的方法。
第一,要胸中有纲,方能考试不慌,纲包括新课程标准和每年高考的考纲,我们的学生必须在这方面做足文章。只有如此,我们的备考才有的放矢,事半功倍。
第二,历史知识要想烂熟于心,条理清晰,这是知识由厚到薄的过程。我们可根据各人实际尝试以下几个方法:
1.制订背书计划,“书读百遍,其义自现”,高考5本书我们要有侧重,必须部分要精读,选修部分可泛读,一周要背完一本书,一个月要背完5本书,在背书时,对书的目录标题要加强记忆,这往往会是高考时答案得分点,但是背书要讲究效率,切忌疲劳记忆。
2.默写、背书、读书三种方法并用,默写是指默写知识框架,默写不能多写,关键词即可,背书是指背重点知识、重点理论,他们是知识框架的延伸,这部分在高考试卷中的实用价值最高,默写同时背书,背书时最好出声,这样既不易走神且记得牢,背书时要把握层次,结构清晰完整并且要用学科语言。每天在默写背书之后,把默写及背过的章节包括前言小字注释和插图要通读一遍,并且要能复述出来,坚持这样做,定会有意外的收获。
3.可以利用零碎时间进行记忆学习,古人尚且有利用马上、厕上、枕上的工夫学习,我们更应该利用好零碎时间进行记忆学习。
二、题目需要练习,但要练中有度,切不可搞题海战术
我们说练习的好处太多了,它可以练出我们在知识、思维、心态、书写等方面的不足,我们通过适量的练习可以弥补这些缺陷,所以我们的学生要重视练习,切不要误认为历史只要背背书就行了,一般来说,我们把练习分为课前练习、课堂练习以及课后巩固练习,应该说题海无边,我们的老师要走近题海,精编习题,让我们的学生跳出题海,精做习题,提高效率。这两年,我也看到一些学生基础知识应该说是过关了,但是在高考中成绩不理想,关键一点就是考前的训练效率不高,面对高考出现的新情境,新材料,新变化,我们的学生感觉迷失方向,一筹莫展。所以我认为我们的学生平时一定要重视练习,在练习中想,在练习中思。
三、材料理解要准确,是考试得高分的关键所在
材料理解要准确,实际上是指从材料中获取信息要准确。近两年江苏高考试卷明显增加了材料性题目,对学生的阅读能力要求明显提高,2008年江苏高考中仅选择题部分要求从材料、图表中获得信息的就占15题,2009年也有10题左右,那么如何增强我们获得信息的能力呢?我们在做题时要做到以下几点:
第一,对材料图表要读,也就是要仔细读材料图表,充分利用和根据其中的信息,尤其要注意观察和捕捉材料图表细节的出处、注释,把握深层次内涵和本质特征。
第二,对题干和选项要审。审题干,明确题干的具体要求和方向,这是解题的关键。我们的学生在审题时要三思:一要思考每一个选项是否符合历史事实,排除不符合选项;二要思考是符合题干还是不符合题干要求;三要思考是否与题干有必然的逻辑联系,排除与题无关的。
第三,把材料图表和题干进行准确的对照,在仔细读材料和认真审题的基础上,把二者的有效信息相对照。联系教材内容,以教材内容为依托,很容易就能得出正确的结论,就一定能选出正确的答案。
四、书写条理加规范,是做好试卷的点睛之笔
做卷时书写实际上是我们学生提高成绩的点睛之笔,我们应多注意以下几个问题。
1.认真书写
这两年江苏高考采用的是网上阅卷,这对于考生的书写要求明显提高。那么我们在答题时就一定认真书写。
2.文字表述
把题目的答案用文字表述出来,这也是做题的精彩之处。那么我想我们在答题时要尽量用课本上的文字,切忌口语化。要规范化序号化;一目了然,一点写完,要尽量隔行书写。根据阅卷老师讲,老师在阅卷时往往看关键词,所以我们在关键词上要答的准确。
3.根据分值答题
我们在答题时一定要注意题目的分值,是几分的题目尽量写出几点。譬如二分的题目至少答两点,四分的题目我们绝不写三点。
4.扣题
根据题目要求作答,不能答非所问。
5.保持健康的心态
我们学生在学习时容易出现畏惧心理、轻慢心理、焦虑心理等,这些都不利于学习和考试。我建议大家要注意恢复精力和体力,不要以为用的时间越多越好,如果我们不注意休息,时常开夜车、用脑过度、睡眠不足、加上精神过度紧张,就会使大脑产生抑制作用,这样就不利于我们成绩的发挥。
总之,历史学习是一个系统的工程,它需要我们在每一个环节上都要下足工夫,只有这样我们才能从容面对,才能胸有成竹,才能在考试中考出我们心中理想的成绩。我深信凭着汗水和智慧,在这青春的花季里,我们定能书写出最壮丽的人生篇章。
作者单位:江苏省淮安市车桥中学