【摘 要】
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初中生在三年级的时候会接触化学学科,对学生而言,化学是一门新的课程,他们对化学学习充满好奇.但是在以往说教式教学模式下,学生被动地听老师讲课,集中做笔记,制约了思维发展,影响了课堂教学效果.初中老师可以在课堂教学中引进趣味化学实验,有利于培养学生对化学课的学习兴趣,提升化学知识的运用能力.基于此,本文对趣味化学实验在初中化学教学中的运用进行探讨.
【机 构】
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安徽省阜阳市颍上县慎城镇中心学校 236200
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初中生在三年级的时候会接触化学学科,对学生而言,化学是一门新的课程,他们对化学学习充满好奇.但是在以往说教式教学模式下,学生被动地听老师讲课,集中做笔记,制约了思维发展,影响了课堂教学效果.初中老师可以在课堂教学中引进趣味化学实验,有利于培养学生对化学课的学习兴趣,提升化学知识的运用能力.基于此,本文对趣味化学实验在初中化学教学中的运用进行探讨.
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