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民族地区农村中学语文阅读教学现状堪忧,只有针对民族地区现状,分析该地区中学语文阅读教学问题成因,才能得以突破民族地区农村中学语文阅读教学这个瓶颈。培养阅读兴趣、补足阅读知识储备,开展丰富多彩的阅读活动等都是行之有效的措施。
民族地区农村中学语文阅读教学策略初探
【摘 要】
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民族地区农村中学语文阅读教学现状堪忧,只有针对民族地区现状,分析该地区中学语文阅读教学问题成因,才能得以突破民族地区农村中学语文阅读教学这个瓶颈。培养阅读兴趣、补
【机 构】
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四川省甘洛县新华中学校
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年7期
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