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低年级是写话的起步阶段，因此，如何激发学生的写话兴趣，让学生发自内心感受到写话是一件快乐的事，是至关重要的。只有让学生寓写于乐，学生才会乐于写话。在日常的教学中，我就常常创设情境，制造快乐，让学生在快乐中走向“写话”。我发现，只要孩子在写话的时候，觉得不难写，而且有信心写，那就成功了一半，事实上往往孩子带着这种心情去写的时候，完成的“写话”一定很棒!我班在一次又一次的尝试中，孩子们不断体会到成功的快乐，而且对写话越来越有信心。