输注表达VEGF的成纤维细胞和rAAV-VEGF基因对大鼠脑缺血保护作用的比较研究

来源 :中风与神经疾病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lzm8020117
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的比较定向移植输注转染外源性VEGF(血管内皮细胞生长因子)基因的成纤维细胞(VEGF-成纤维细胞)和原位注射rAAV(重组腺相关病毒)载体介导的VEGF基因对大鼠缺血性脑保护的疗效,从而寻找出适合临床的安全、有效的基因治疗方法。方法用线栓加环扎法建立SD大鼠大脑中动脉持续性闭塞(MCAO)模型。30只雄性SD大鼠随机分为假手术组、移植输注组、直接注射组、MCAO组和正常对照组。其中,移植输注组和直接注射组于术后24h内将VEGF-成纤维细胞和rAAV1-VEGF基因从大鼠脑缺血边缘区注入。结果移植VEGF-成纤维细胞和原位注射rAAV-VEGF基因均能减少脑梗死体积,且移植VEGF-成纤维细胞的作用明显优于原位注射基因,VEGF-成纤维细胞移植14d后大鼠脑内表达VEGF的阳性细胞数明显多于原位注射rAAV-VEGF治疗组。结论移植VEGF-成纤维细胞比原位注射rAAV-VEGF治疗基因对脑缺血更具保护作用。 OBJECTIVE: To compare the effect of VEGF-induced VEGF gene transfection on fibroblasts (VEGF-fibroblasts) transfected with exogenous VEGF (vascular endothelial growth factor) gene and rAAV (recombinant adeno-associated virus) Therapeutic efficacy of ischemic cerebral protection in rats, in order to find a suitable clinical safe and effective gene therapy. Methods The middle cerebral artery occlusion (MCAO) model of SD rats was established by using thread and cerclage method. Thirty male Sprague-Dawley rats were randomly divided into sham-operated group, transplanted group, direct injection group, MCAO group and normal control group. Among them, VEGF-fibroblasts and rAAV1-VEGF gene were transplanted into the marginal zone of cerebral ischemia in transplanted group and direct injection group within 24h after operation. Results Transplantation of VEGF-fibroblasts and rAAV-VEGF gene in situ reduced the volume of cerebral infarction, and the effect of transplanting VEGF-fibroblasts was better than that of in situ injection. After 14 days of transplantation of VEGF-fibroblasts, The number of positive cells expressing VEGF was significantly higher than that of rAAV-VEGF treated group. Conclusion Transplantation of VEGF-fibroblasts is more protective against cerebral ischemia than rAAV-VEGF treatment.
其他文献
由于我国对教育条件的放宽,所以高校成人教育成为我国对终身教育的新的教育方式,它区别于传统的教育方式,改变了对教育对象的要求,我国高校成人教育,改编了从类型、对象、内
马克思在用辩证唯物主义和历吏唯物主义的方法对资本主义生产方式进行深刻的分析的基础上,阐述了非常丰富的人类社会发展基本规律的理论观点。重温这些观点,可以更加深入地理解科学发展观的内涵、本质和现实意义。
教育篇  1.每天花半个小时和孩子交流;  2.和孩子在家要使用文明用语,如“早上好,请,谢谢,晚安”等;  3.让孩子养成爱卫生的好习惯;  4.不要为了提醒孩子,而总是揭孩子的伤疤;  5.严肃指出孩子的错误;  6.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上,想让孩子去实现;  7.教育并不一定只是讲道理,有时适当可以采取一些强硬的措施;  8.结合孩子的表现,每天思考至少一个关于孩子成长的问题
在劳动价值论争论中,马克思及其经济思想之所以在现当代西方主流经济学中被打人冷宫,据说是由于劳动价值论存在致命的技术缺陷,不能加以“量化”和“实证”,不具有实际操作的意义。西方主流经济学中的这种见解,包含着严重的理论悖谬。
从潜艇发射飞机的实验始于第一次世界大战期间。到第二次世界大战时,日本从潜艇上发射飞机的能力已经领先 Experiments to launch aircraft from submarines began during W
[目的]比较、分析湖南省3例人感染高致病性禽流感(H5N1)确诊病例就诊、诊断与报告以及实验室标本采集、检测情况。[方法]采用描述流行病学方法。[结果]3病例发病后4~7次到不
当你和孩子其乐融融时,你一定是和颜悦色,可当孩子不听话,把你的话当耳旁风时,你的声调难免越来越高,嗓门越来越大,一阵暴风骤雨后,孩子哭着耍起了脾气,你也板着脸,既没有取
小红花——是我们童年的记忆,现在小红花的模样在脑海中已经模糊了,但是得到小红花时的兴奋与快乐却依然充满回味。如今,我送给学生的小红花已经被有趣的动画人物、好玩的动
依托民族文化资源,开设民族特色课程,不仅对于开发民族文化资源,传承和发展优良民族文化传统,而且对提升民族教育水平,促进民族教育事业发展也具有重要意义。本文将从民族文
中国经济学应该是伦理的经济学,经济学家们历来是用自己的价值观念、道德观念等研究、评价、探讨社会经济生活、经济行为、经济运行以及资源如何配置。因此将中国经济学定位于伦理的经济学,这既是对斯密经济思想的继承,也是中国经济和社会发展的需要。中国经济学应该是社会科学和历史的科学,作为社会科学“王子”的政治经济学,其社会性、历史性、理论性、时间性、方法论和思想性都浑然一体,在这里,政治学、经济学、伦理学、法学、经济政策甚至行政学都有其内在的关联,它正是这些特征的统一。因此,将中国经济学定位于社会科学和历史的科学,对