灰色动态模型GM(1.1)在大豆产量预测中的应用

来源 :黑龙江农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lbsylh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文利用灰色系统理论建立高产、稳产大豆品种合丰25产量动态模型。其模型达到了一级水平。经检验该模型平均相对误差小于4.3%,最高精度达98%以上。可见利用GM(1.1)模型预测大豆产量具有现实可信性。 In this paper, the gray system theory was used to establish a dynamic model of yield of Hefeng 25, a high-yielding and stable soybean cultivar. The model reached a level. After testing the model the average relative error less than 4.3%, the highest accuracy of 98% or more. It can be seen that GM (1.1) model can predict soybean yield with realistic credibility.
其他文献
改革开放以来,中国经济得到了迅速的发展,各个领域都发生了翻天覆地的变化,体育行业也不例外,为了增强学生身体素质,各大高校已经开始对体育课程进行特别的关注,可是,体操运
实践类课程教学的过程中,需要能够最大程度对学生创新思维关注和重视,培养学生创新能力.在实践类课程教学的创新能力培养的过程中,主要有课外实训和学生技能等方面教学,对学
通过以“青少年艺术创客美育课堂研究”项目系统研究,让青少年素质课堂与高校艺术设计紧密结合,将青少年美育培养和创客文化结合,进而逐步完善艺术创客美育网络资源共享平台,
在经济高速发展的背景下,社会竞争越来越激烈,想要成为现代优秀人才、脱颖而出,不仅要具备过硬的综合能力、较高的专业素养,还要有强健的身体、正常的饮食习惯等.由于高校体
目的:对主角式教学理念在妇科肿瘤教学中的实践效果进行探讨分析.方法:将2014年4月-2017年2月在我院妇科肿瘤实习的医学专业的学生120例作为研究对象,并且将其进行分组,实验
加强高校创新创业课程建设是实现创新创业教育培养目标的有效途径.对高校创新创业课程建设存在的主要问题进行了探讨,介绍了开展创新创业课程建设的主要途径,即:优化课程体系
微课是科技与教育相结合的产物,要服务于学习者,高校学生更容易接受新生事物,因此,微课在高校教学中运用也是必然趋势.但目前微课在高校教学中的应用并不普及,为了促进微课在
若想促进职业教育可持续发展,提高教师队伍的整体素质,高校应当积极促进职业教师的专业发展.通过校企利益共同体,对高职英语教师队伍进行高质量建设,严格管理高职英语教师的
本文进行了基于IC3的高职学生信息素养能力提升的策略研究,通过明确标准,设计使用构建式培养模式以及制定基于IC3的信息素养课程体系框架等,来解决日渐突出的高职学生信息素
现代礼仪教育作为社会主义精神文明建设的重要一环,在高校教育中缺乏必要的重视和师资的培训,十分不利于当代大学生个人行为的规范和品德的养成.因此,在今后的高校教育中,应