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学生学习方式的转变是新一轮课程改革的一个重要目标。《数学课程标准(试验稿)》指出，“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在新课程理念引领下，一种以问题为出发点，以学生自主探索为主要特征的新的学习方式——探索性学习正逐渐在各地兴起，成为课程改革的热点之一。本人在参与《高中数学合作学习模式探索》的课题试验中，对探索性学习予以高度关注。现就开展探究性学习的途径谈谈自己的体会。
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