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在农村数学课堂中存在着课堂教学平淡、死板、效率低的现象,在这样的课堂中学习,小学生对于数学的学习会逐渐失去兴趣,最后就有可能导致厌学.如何优化课堂教学手段,优化教学策略,是我们从教学中逐渐反思,逐渐进步的结果.
浅谈小学数学课堂教学
【摘 要】
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在农村数学课堂中存在着课堂教学平淡、死板、效率低的现象,在这样的课堂中学习,小学生对于数学的学习会逐渐失去兴趣,最后就有可能导致厌学.如何优化课堂教学手段,优化教学
【机 构】
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辽宁大洼县新建学校
【出 处】
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中国科技财富
【发表日期】
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2012年16期
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