论文部分内容阅读
本文从背景、实施过程、实施模式三方面对美国教师教育职前教育实习进行探究,以期对我国教师教育发展提供借鉴意义.
美国教师职前教育实习研究
【摘 要】
：
本文从背景、实施过程、实施模式三方面对美国教师教育职前教育实习进行探究,以期对我国教师教育发展提供借鉴意义.
【机 构】
：
河北大学教育学院,河北保定,071000
【出 处】
：
山西青年
【发表日期】
：
2016年12期
其他文献
小小班幼儿是孩子跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教育的关键期.小小班幼儿刚刚进入一个新的生活环境,一般来说在新环境中建立新的规则,培养良好生活习惯相对容易些;
摘 要：教学活动是幼儿主体得到充分发挥，是幼儿主动学习和探究的过程。提问是幼儿园教学活动中不可缺少的重要环节，是幼儿园教学活动中一种广泛应用的重要教学手段，它不仅能够将教学活动逐步深入，而且有助于引发思考与学习的主动性。《纲要》指出：“提问是完成教学任务的重要手段，科学的提问能激发幼儿的活动兴趣、启发想象思维、引导操作实践，促使幼儿思维和创造力的发展，收到预定的教学效果。”。”教学活动过程中所呈现
幼儿园数学教育上，就是要让幼儿学会数学的思维，体验数学在生活中的应用，帮助幼儿解决日常生活中的具体问题。那么如何发挥幼儿学习的主体性，让幼儿主动学习呢？ 一直以来，在很多人的心目中，数学就是计算。然而，数学究竟是什么？现代教育家普遍认为，数学是模式数学。正如哲学家怀特海的表述：“数学是在从模式化的个体做抽象的过程中对模式进行研究。”反过来，对这种抽象化模式的研究，又具有现实的有效性——帮助解决现
摘 要：自信的含义及幼儿自信的表现；培养幼儿自信心的重要性；培养幼儿自信心的途径及培养中应注意的三个问题，这样做的目的是层层深入论述问题。一个对自己没有信心的人，将永远和成功无缘。所以，教师应有计划地、有目的地、科学地对幼儿的自信心加以培养。同时，清楚地认识到培养幼儿自信心时，需要注意的问题，在真正工作中因人而异的加以培养，争取使每个幼儿都能出色地完成其人生的远征与攀登，成为生活的强者，满怀信心的
主题活动是一种整合性的活动，具有开放性、综合性、整体性的特点，往往一个主题的内容可以涉及到生活、学习、语言、运动、游戏等多个方面，是一个有机的网络化的结构。而区域游戏正是实现主题教育目标的重要途径。随着主题活动的交替开展，根据我班实际情况和幼儿需要，为了使我班创设的游戏活动区域发挥它的最大价值，能满足幼儿发展的不同需要，从而促进幼儿真正地发展，我们在此期间围绕主题活动对游戏活动区域的材料和环境的不
摘 要：早期阅读为幼儿形成科学合理的思维方式提供了空间，因为早期阅读教育不是机械看图书，而是让幼儿调动内部信息去观察、理解图书內容。它是培养幼儿自主学习能力、创新精神的有效手段。而区角表演游戏是深受幼儿喜爱的一种游戏活动。它是根据幼儿熟悉的儿童文学作品的内容，以表演的形式，通过角色对话、动作、手势、表情、词语等手段，创造性地表现和再现文学作品的一种游戏。如何将两者有效整合呢？我在这段时间课题研究中