基于核心素养培养的地理教学实践与思考——以内地新疆高中班预科阶段为例

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<正>内地新疆高中班(以下简称内高班)学生来自新疆的不同地区,其中大部分来自南疆地区和边远贫困的农牧区,学生民族成份不同,普通话熟练程度不同,学习基础差异巨大。特别是地理知识,由于各种原因,学生普遍基础较差,甚至可以说有的学生是"零基础"。内高班学生大部分需要经过一年预科的学习,目前,多数学校在预科阶段重点开设语文、英语、数学、物理、化学、政治课程,以使学生基本达到与本地初中毕业生一致的水平,但少有学校开设地理课程,
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