【摘 要】
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实施创新教育、培养创造性人才是高等院校的重要使命,在创新实践方面的教学模式研究是重点和难点。文章在桂林理工大学测绘工程、GIS专业和金属材料专业课程教学实践基础上,
【基金项目】
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广西高等教育本科教学改革工程项目“OBE教育模式下地理信息科学专业学生创新能力培养模式的研究与实践”（2016JGA216）,桂林理工大学2016年校级教改工程立项项目“理工类专业创新实践型人才导向下的‘三融合’教学模式研究与实践”（2016814）
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实施创新教育、培养创造性人才是高等院校的重要使命,在创新实践方面的教学模式研究是重点和难点。文章在桂林理工大学测绘工程、GIS专业和金属材料专业课程教学实践基础上,探索创新实践型人才导向下的理工类专业课程教学模式,提出一种“三融合”教学模式,即“传统＋新式”融合的授课模式,“理论＋实践”融合的课程组织模式,“线上＋线下”融合的教学活动组织模式,通过“三融合”教学模式的研究探索教师教与学生学的有效途径。
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