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学习者对远程学习的满意度是衡量远程教育质量的重要标准。目前国内外关于远程学习满意度的研究,主要集中在概念模型研究和实证研究两个方面。其中,概念模型研究主要聚焦于信息技术对远程学习满意度的影响,实证研究重在寻找影响远程学习满意度的因素。本文对相关研究进行了梳理,探讨了今后研究的可能趋势。
远程学习满意度研究:新进展与新趋势
【摘 要】
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学习者对远程学习的满意度是衡量远程教育质量的重要标准。目前国内外关于远程学习满意度的研究,主要集中在概念模型研究和实证研究两个方面。其中,概念模型研究主要聚焦于信
【机 构】
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上海电视大学;
【出 处】
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中国远程教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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上海市教育科学研究项目“远程学习服务质量的实证研究——基于学习者的视角”(项目编号:B10060);上海市教育委员会科研创新项目“上海地区远程学习者感知服务质量的实证研究”(项目编号:10YS210)课题成果之一
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