【摘 要】
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分析基于英语学习活动观的教学思路.提出教师应根据基于英语学习活动观的英语学科能力要素框架设计阅读教学.以人教版初中《英语》八年级(下)Unit 9 Section B Singapore—A Place You Will Never Forget!为例,探究如何从学习理解、应用实践和迁移创新三个层面设计活动,发展学生的英语学科核心素养.
【机 构】
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310016,浙江杭州,浙江省杭州市东城第二实验学校
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分析基于英语学习活动观的教学思路.提出教师应根据基于英语学习活动观的英语学科能力要素框架设计阅读教学.以人教版初中《英语》八年级(下)Unit 9 Section B Singapore—A Place You Will Never Forget!为例,探究如何从学习理解、应用实践和迁移创新三个层面设计活动,发展学生的英语学科核心素养.
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