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一、拨激好奇心理法。好奇心理是人们在特定的环境里对某一事物、现象或知识所产生的一种特殊情感。这种特殊的情感一出现,就会使人们的中枢神经自觉地兴奋起来,从而加深对某一事物、现象或知识形态内部结构及联系的理解和把握。因而教师在教学过程中有意识地主动拨激、启动学员的好奇心。诱发兴奋而乐学,无疑是一种有效的教学方法。