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一、案例背景笔者引导学生从简单地听流行音乐、哼唱流行歌曲到通过分析其发展进程，使学生学会多角度、客观地评价鉴赏流行音乐。
《流行音乐中的几种形式》教学案例
【摘 要】
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一、案例背景笔者引导学生从简单地听流行音乐、哼唱流行歌曲到通过分析其发展进程，使学生学会多角度、客观地评价鉴赏流行音乐。
【机 构】
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五大连池市第一中学
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2012年7期
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