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让学生学更有滋味的数学——“准确数与近似数”教学实践与思考
让学生学更有滋味的数学——“准确数与近似数”教学实践与思考
来源 :小学数学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong552
【摘 要】
:
<正>教学内容:练习拓展课"准确数与近似数"。教学思考:在小学数学教学中,对数的认识贯穿于整个小学数学教学过程,其中如何正确认识准确数与近似数,也是我们对数的认识的一个
【作 者】
:
袁晓萍
【机 构】
:
浙江省杭州市学军小学;
【出 处】
:
小学数学教育
【发表日期】
:
2018年Z3期
【关键词】
:
生活中
教学实践与思考
数学教材
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<正>教学内容:练习拓展课"准确数与近似数"。教学思考:在小学数学教学中,对数的认识贯穿于整个小学数学教学过程,其中如何正确认识准确数与近似数,也是我们对数的认识的一个重要内容。一个数能表示原来实际物体或事件的数量,这个数称为准确数。一个数与原来实际数相近,这个数称为实际数的近似数。
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