布卢姆首创的目标分类学，把教学目标分成认知、情感和动作技能三大领域，使教学目标具体化，走向讲求科学性、规范性的学科形态。其理论在上世纪八十年代引入我国后，在各地实验区掀
探究式教学是以探究为主的教学模式，它以教师启发诱导为主线，以学生自主学习与实验为核心，以解决实际问题为参照，通过个人自由表达和集体讨论解难释疑，使学生不断挖掘自身潜力，激发
为确保高难度工程测绘的顺利进行,地理信息系统技术的应用价值凸现出来。在工程测绘过程中,应当采用多种先进的技术手段,比如GIS、全站仪及RTK等技术手段,这有利于提高测绘准确度,使其不出现偏差或者在允许的偏差范围内,从而提高工程测绘整体质量。文章就工程测绘过程中应用的多种地理信息系统技术进行分析,并在此基础上谈一下个人的观点与认识,以供参考。
由山东省教育科学研究所组织的魏书生教育思想研讨会于2007年8月4目至5日在威海市召开。山东省教育科学研究所所长亓殿强研究员、副所长刘吉林同志，威海市教育局副局长王淑信
日前，联合国公共信息部非政府组织工作处主席保尔．霍非尔先生致函中华职业教育社总干事陈广庆，经联合国公共信息部非政府组织工作委员会例会审议通过，中华职业教育社已正式成为联
大学生就业指导教育是为适应我国社会主义市场经济体制的发展和高校毕业生就业制度改革的需要而开设的一门课程。就业指导教育的课程体系，主要包括目标体系、内容体系、实践体
前段时间从一家报上看到题为《阅读经典与教育家对话》的文章，内有这样一段：“有人说，教师是一个辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人
目前在我国英语教学领域存在着诸多问题，翻译课教学也不例外。作为一门实践性较强的英语专业课，翻译教学必须进行改革，才能满足职业对翻译人才综合素质的需求，进而更好地满足社会
目前，学校都在大力倡导并轰轰烈烈地做教育科研，研究的课题也不少，但教师参与研究的积极性并不高，究其原因就在于我们研究的课题太上位，往往研究那些热点问题、宏大问题、自上而下
文章从微观层面切入,以系统动力学方法为指导,以心智模式为突破口,聚焦于心智模式对员工创新行为的作用机制,在构建相关理论的框架基础上,建立了心智模式自主与共享基模,发现