【摘 要】
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在生物教学过程中，模型教学可以把看似复杂的知识变得简单直观、易于掌握，让每位学生都积极参于到自制模型的活动中来，从而激发学生学习兴趣，促进他们进一步思考，提高学生的创新精神和动手实践能力。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
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在生物教学过程中，模型教学可以把看似复杂的知识变得简单直观、易于掌握，让每位学生都积极参于到自制模型的活动中来，从而激发学生学习兴趣，促进他们进一步思考，提高学生的创新精神和动手实践能力。
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教师的专业发展是教师专业成长的过程，在这个过程中，教师的专业信念、知识和能力都在经历着蜕变。叶澜教授认为，教师专业发展经历了从群体向个体，外在向内在转变的过程，而在这个过程中，教师的自我反思则起到了很大的作用。因此，叶澜教授认为自我反思型教师才是教师专业发展追求的最终目标。 那教师如何反思，反思什么？教师在教育教学中的关键事件是教师进行反思的一个重要方面。 1 关键事件的基本涵义 沃克首先明
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