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今年初“停课不停学”的号角在各地吹响，名师统一授课和个性化教学辅导教学的“双师合作教学”模式应运而生。笔者作为一名一线的小学数学教师，基于今年停课期间的“双师合作教学”活动摸索的经验，就实施中的困境及改善的策略进行探讨。
小学数学“双师合作教学”实施策略研究
【摘 要】
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今年初“停课不停学”的号角在各地吹响，名师统一授课和个性化教学辅导教学的“双师合作教学”模式应运而生。笔者作为一名一线的小学数学教师，基于今年停课期间的“双师合作教
【机 构】
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广东省广州市番禺区洛浦中心小学 广东 广州 511400
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年32期
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