【摘 要】
：
传统的小学数学课采用的是“一刀切”模式,统一要求学习内容和进度,这必然会造成学习好的学生“吃不饱饭”或学习差的学生“吃夹生饭”现象,久而久之,学生逐渐对小学数学课失
【机 构】
：
江西省于都县利村乡中心小学 江西于都 342303
论文部分内容阅读
传统的小学数学课采用的是“一刀切”模式,统一要求学习内容和进度,这必然会造成学习好的学生“吃不饱饭”或学习差的学生“吃夹生饭”现象,久而久之,学生逐渐对小学数学课失去兴趣,抑制了学生潜能的发挥,对他们今后的数学学习产生不良影响.为此,笔者在小学数学课教学实践中采用了分层教学模式,现就一些做法和经验与大家分享,希望能够对广大小学数学教师有所借鉴和帮助.
其他文献
背景:儿童和青少年处于生长发育阶段,采用与成人相同的前交叉韧带重建方式,易诱发包括肢体长度差异、移植物失败率高需再次外科手术介入等并发症,同时骨关节炎的发生也会提前
著名心理学家皮亚杰曾说过：＂所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。＂对学生来说,＂兴趣＂则直接影响学习效果。而学习兴趣的产生和强化都依赖于教师的激发和培养。
在英语的发展变化过程中,合词法(composition)作为一种比较通用的构词方法在丰富英语词汇方面起着重要作用。它是将两个或两个以上的词按照一定的规律组合起来形成新词的方
21世纪是个知识、信息的时代，多媒体教学最大的优点就是能给学生提供直观的材料，通过画像、图片、声音等综合性多媒体技术，带给学生的是生动的、直观的印象，而以往传统的板书口授的形式则达不到这样的效果。对学生非常具有吸引力，学生容易产生兴趣，练习更加努力，学习的效果也得到提高。 一、创设生动活泼的课堂教学氛围，激发学生学习的兴趣 多媒体具有鲜艳和生动的图像，动静结合的画面和智能性的启发诱导功能，能使
背景:生物力学环境恶化是腰椎退行性疾病发病的重要因素,腰椎滑膜关节关节囊被前人研究证明对腰椎总体生物力学环境的维持具有重要意义.目的:探讨腰椎后路经皮内镜下髓核摘除
背景:目前斜外侧椎间融合是否需要内固定尚有争议,骨质疏松的存在是否会对应用斜外侧椎间融合时内固定类型的选择造成影响也缺乏生物力学研究支持.目的:运用三维有限元法分析
背景:硫酸钙作为抗生素载体已经广泛应用于骨髓炎的治疗,但其在假体周围感染中的作用尚缺乏有力的研究证明.目的:观察硫酸钙缓释系统治疗关节置换后假体周围感染的效果,及其
背景:前外侧入路股骨头置换的切口较大,切断的肌肉需要时间愈合,康复慢;SuperPATH入路的切口很小,不切断肌肉,康复快,但需特殊的人工假体及专用器械,费用高.目的:比较常规器
背景:下胫腓联合损伤是踝关节损伤常见的并发症,尤其在旋转型踝关节骨折中,是一种需要特别重视的损伤部分.下胫腓联合损伤的临床经典治疗方法是一至两枚横行螺钉坚强内固定,
“You don’t love me!”How many times have your kids laidthat one on you?And how many times have you,as aparent,resisted the urge to tell them howmuch?
“You