中国文人常以“穷则独善其身，达则兼济天下”作为处世准则，而杜甫却是无论穷与达，皆兼济天下。所以，他的情怀是动人的、高尚的。
在数学课堂教学中，培养和发展学生的思维能力是培养学生能力的核心.数学教学活动是培养和发展的学生思维水平的重要途径.在数学课堂教学中，教师应充分给予学生自由的空间，让学生尽可能多地做一些创造性的工作，教师应让学生积极参与课堂，开阔思维，发现自己在分析问题，解决问题时认识到自己的不足之处.本文对在高中数学课堂教学中如何培养学生创新能力以及创新思维，谈一谈自己的看法. 一、 要树立创新意识，在数学课
目的：评价晶状体调位钩劈核技术在小切口白内障囊外摘除＋人工晶状体植入术中的应用。方法：对1206例双流县残联贫困白内障患者施行小切口白内障囊外摘除＋人工晶状体植入术，术中采用
《标准》在“教学建议”中对“证明”的要求：在证明的教学中，首先应通过生活、代数和几何中的具体例子使学生认识到，有些命题可以通过观察和实验得到并获得大家的认可，但也有些命题仅仅通过观察和实验是不够的，从而使学生体会证明的必要性. 苏科版《数学》教材在编写上较好地遵循了这一课标要求，下面是八年级下册第十一章“图形与证明（一）11.1你的判断对吗” 的教材片段： 从一只透明的空玻璃杯的侧面能看到
《石窟一征》是黄钊等编著的一部私修志书,于咸丰三年(1853)成书。其中有两卷内容记述部分客家方言,共收450个方言词汇,因此被认为是研究客家方言的重要著作。对其收录的“赤
阅读是初中语文课程中极其重要的学习内容，它在语文学科中占据着不可替代的重要地位。 一、初中语文阅读教学的重要性 （一）进入初中阶段，学生的阅读已经发生了根本变化，他们不再以学习语言文字为主，也不单是为获取生动有趣的故事，他们好奇的目光已由语言知识转向语言材料，了解自然、了解社会、了解历史、了解人生，搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验成为他们阅读的新动力。这一时期学生的阅读目的也
目的：观察鼻泪管支架植入术治疗鼻泪管阻塞性疾病的临床疗效.方法：对76例92眼鼻泪管阻塞性疾病患者行鼻泪管支架植入术,术后随访1~21mo,观察其疗效.结果：对76例92眼行鼻泪管支架
目的：分析可调整缝线及丝裂霉素C在小梁切除术中的应用及手术后的效果。方法：对65例65眼各种类型青光眼患者行小梁切除术，术中一次性应用丝裂霉索C联合巩膜瓣可调整缝线，术后随访
语文课程标准提出:“语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,应当密切关注当代社会信息化的进程,推动语文课程的变革和发展。”我们常说,未来是一个信息化的社会,是一个高新技术迅猛发展的社会。这就意味着信息量大增、信息交换手段高度发展,计算机智能化和网络化成为必然的趋势。在信息化的大背景下,语文教学的信息化也成为我们这个时代教育发展的