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初中语文阅读教学中“少教多学”教学模式,指导学生主动掌握阅读方法,鼓励学生归纳总结提高其自主学习能力,巧用激励法促使学生主动发言,充分达到教与学有机结合的目的,提高初中语文教学效率.
构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨
【摘 要】
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初中语文阅读教学中“少教多学”教学模式,指导学生主动掌握阅读方法,鼓励学生归纳总结提高其自主学习能力,巧用激励法促使学生主动发言,充分达到教与学有机结合的目的,提高
【机 构】
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靖远县第五中学 甘肃 白银 730600
【出 处】
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新一代（下半月)
【发表日期】
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2017年2期
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