【摘 要】
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探索英语自主学习中心(Self-Access English Learning Center(SAC))对英语学习动机的濡化影响。通过问卷与访谈得出如下结论:英语学习的情景动机与内在动机和工具型动机之间
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探索英语自主学习中心(Self-Access English Learning Center(SAC))对英语学习动机的濡化影响。通过问卷与访谈得出如下结论:英语学习的情景动机与内在动机和工具型动机之间存在密切的相关性,他们之间具有显著的回归关系。因此,教师要利用SAC的资源,加强对英语学习的引导,充分发挥SAC的濡化作用,增强大学生的英语学习动机,提高学生的英语学习效果。
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