【摘 要】
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阅读是语言的输入过程,是学生对大脑中储存的语言信息加工的过程,是提高学生语言运用能力的必要保障。正是因为阅读的重要性,所以我们一直都在探寻提高初中英语阅读教学有效
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阅读是语言的输入过程,是学生对大脑中储存的语言信息加工的过程,是提高学生语言运用能力的必要保障。正是因为阅读的重要性,所以我们一直都在探寻提高初中英语阅读教学有效性的策略。新课改后,我们认识到教学理念的重要性,重新解读了学生在学习过程中的地位,明确了学生的主体地位,学会了以生为本,尊重学生的个体差异,落实了因材施教的教学理念。文章就从以生为本的教学理念的解读出发,探讨初中英语阅读有效教学的策略。
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