【摘 要】
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笔者由分析中小学阅读教学衔接存在的困难入手,进而提出中小学阅读教学衔接的三点实施方法,即:由注重知识转向能力培养、由浅层感知转向深度挖掘、由面面俱到转向层层拓展,仅
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笔者由分析中小学阅读教学衔接存在的困难入手,进而提出中小学阅读教学衔接的三点实施方法,即:由注重知识转向能力培养、由浅层感知转向深度挖掘、由面面俱到转向层层拓展,仅供同仁参考。
The author starts with the analysis of the difficulties in reading teaching in primary and secondary schools, and then puts forward the three-point implementation method of reading teaching in primary and secondary schools, that is, from focusing on knowledge to ability training, from shallow perception to deep mining, For colleagues reference only.
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