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通过角色扮演,变微观抽象为宏观具体,突破DNA分子重组的教学重点、难点,有利于培养学生的动手操作能力、自主探究精神、合作探究意识、交流表达能力和逻辑思维素养等,激发学生学习兴趣,使学生深切感受到在角色扮演中学习的快乐。
角色扮演——模拟DNA分子的重组
【摘 要】
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通过角色扮演,变微观抽象为宏观具体,突破DNA分子重组的教学重点、难点,有利于培养学生的动手操作能力、自主探究精神、合作探究意识、交流表达能力和逻辑思维素养等,激发学
【机 构】
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云南省昭通市昭阳区第一中学
【出 处】
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内蒙古教育：B
【发表日期】
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2018年12期
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