【摘 要】
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本文基于积极老龄化视域,阐释了在全面建成社会主义现代化强国的新时代中,老年人现代素质养成与积极老龄化、与建设现代化国家的关系.从现代化价值取向、思维方式、人格特征、生活方式四个方面分析了在新时代的老年人必须具有的现代素养以及老年人现代素质养成面临的挑战.提出现代老年人应该是全面发展的人的观点.认为在现行制度中,在全面应对老龄化策略中,缺乏对老年人现代化素质养成的系统性制度安排,呼吁尽快出台《老年教育法》,借助老年大学教育平台,促进老年人现代化素质全面提升.
【机 构】
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湖北大学师范学院,湖北武汉430062
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本文基于积极老龄化视域,阐释了在全面建成社会主义现代化强国的新时代中,老年人现代素质养成与积极老龄化、与建设现代化国家的关系.从现代化价值取向、思维方式、人格特征、生活方式四个方面分析了在新时代的老年人必须具有的现代素养以及老年人现代素质养成面临的挑战.提出现代老年人应该是全面发展的人的观点.认为在现行制度中,在全面应对老龄化策略中,缺乏对老年人现代化素质养成的系统性制度安排,呼吁尽快出台《老年教育法》,借助老年大学教育平台,促进老年人现代化素质全面提升.
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