【摘 要】
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高中历史教学中,教师在进行授课时建构情知对称的教学模式,能够有效地培养学生的历史价值观。情知对称教学模式的建构是一个较为综合性的研究课题,需要运用系统、结构、功能
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高中历史教学中,教师在进行授课时建构情知对称的教学模式,能够有效地培养学生的历史价值观。情知对称教学模式的建构是一个较为综合性的研究课题,需要运用系统、结构、功能等多种观点进行研究,它也可以成为教师设计课题、选择教材等的框架结构。情知对称教学模式是一种能够充分调动高中生的学习情绪,同时促进历史知识吸收的一种教学模式。
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